Presso il Polo Infanzia Meucci è presente una sezione distaccata del nido di Loreto per 20 bambini dai 18 mesi,  compiuti entro settembre, in poi. Il Comune di Bergamo gestisce questo Nido tramite una convenzione con la coop. Percorsi per Crescere. 

Il comune di Bergamo dando attuazione al Decreto legislativo 65 del 2017 sull’integrazione dei servizi educativi per l’infanzia ha costituito nel 2018 due Poli 0-6 Meucci (I.C. I Mille) e Girasoli (I.C. Alberico da Rosciate).

Nido e Scuola d’Infanzia condividono nei Poli non solo uno spazio fisico, ma soprattutto un pensiero pedagogico comune che si basa su un’idea condivisa di bambino e bambina nonché di educazione. La collaborazione e il confronto all’interno della formazione comune hanno portato alla progettazione di ambienti, materiali, proposte di gioco e relazioni che offrono a ciascun bambino e bambina occasioni di crescita attraverso un percorso di continuità che li riconosce come “persone” con una storia, identità, bisogni e competenze da rispettare. Il passaggio dal Nido alla Scuola dell'Infanzia avviene dunque gradualmente e già durante l’ultimo anno al nido i bambini e le bambine, accompagnati dalle loro educatrici, cominciano a relazionarsi con le insegnanti della scuola dell’infanzia e con i nuovi compagni/e,; questi passaggi avvengono attraverso elementi di continuità consolidati tra educatrici e docenti, quali la metodologia dello stare con i bambini e le bambine, le proposte di gioco, le attività finanche i momenti di cura come lo spuntino della frutta e il pranzo. 
La conoscenza acquista tra adulti e  bambine o bambini, la gradualità dei tempi e i contesti già vissuti e pensati dal personale educativo sosterranno la ripresa del percorso di crescita dei bambini e delle bambine durante il rientro nel mese di settembre. 

Presso il Polo Infanzia Girasoli è presente una sezione distaccata del Nido "Ambarabà" di B. S. Caterina  per 20 bambini dai 18 mesi,  compiuti a settembre, in poi. Il Comune di Bergamo gestisce questo Nido tramite una convenzione con la coop. Percorsi per Crescere. 

Il comune di Bergamo dando attuazione al Decreto legislativo 65 del 2017 sull’integrazione dei servizi educativi per l’infanzia ha costituito nel 2018 due Poli 0-6 Meucci (I.C. I Mille) e Girasoli (I.C. Alberico da Rosciate).

Nido e Scuola d’Infanzia condividono nei Poli non solo uno spazio fisico, ma soprattutto un pensiero pedagogico comune che si basa su un’idea condivisa di bambino e bambina nonché di educazione. La collaborazione e il confronto all’interno della formazione comune hanno portato alla progettazione di ambienti, materiali, proposte di gioco e relazioni che offrono a ciascun bambino e bambina occasioni di crescita attraverso un percorso di continuità che li riconosce come “persone” con una storia, identità, bisogni e competenze da rispettare. Il passaggio dal Nido alla Scuola dell'Infanzia avviene dunque gradualmente e già durante l’ultimo anno al nido i bambini e le bambine, accompagnati dalle loro educatrici, cominciano a relazionarsi con le insegnanti della scuola dell’infanzia e con i nuovi compagni/e,; questi passaggi avvengono attraverso elementi di continuità consolidati tra educatrici e docenti, quali la metodologia dello stare con i bambini e le bambine, le proposte di gioco, le attività finanche i momenti di cura come lo spuntino della frutta e il pranzo. 
La conoscenza acquista tra adulti e  bambine o bambini, la gradualità dei tempi e i contesti già vissuti e pensati dal personale educativo sosterranno la ripresa del percorso di crescita dei bambini e delle bambine durante il rientro nel mese di settembre. 

Il Nido accoglie sino a 28 bambini, di cui alcuni posti a tempo part-time.

Localizzazione

Da gennaio 2024 il nido è temporaneamente trasferito presso la ex scuola media Nullo in via Rossini, 10 (ingresso cancello laterale).

Descrizione

Il nido è organizzato in tre stanze nelle quali i bambini e le bambine sono suddivisi per età; tutte hanno il bagno e la stanza sonno comunicanti.
Nelle stanze si trovano diverse proposte con cui i bambini e le bambine possono sperimentarsi liberamente: il cestino dei tesori, il gioco euristico, la lettura, i travasi, la manipolazione, il gioco simbolico, il colore, le costruzioni e tanto altro ancora. Il materiale è sempre a loro disposizione e la presenza delle educatrici sostiene, rassicura e promuove la loro autonomia.
L’allestimento degli spazi e dei materiali è affidata alle educatrici che, con il sostegno della coordinatrice, progettano a seconda dell’età e degli interessi dei bambini e delle bambine presenti. Ogni stanza ha un proprio spazio esterno a cui si può accedere direttamente e che viene utilizzato tutto l'anno per il gioco all'aria aperta.

Il Nido accoglie sino a 65 bambini, di cui alcuni posti a tempo part-time.

Localizzazione

Il nido di Loreto è situato in una tranquilla via del quartiere a pochi passi sia dalla scuola dell'infanzia Meucci, con cui è in atto un significativo progetto di continuità educativa, sia dalla biblioteca circoscrizionale del quartiere, con cui da molti anni è attiva una proficua collaborazione.

Descrizione
Il nido si articola su tre stanze, divise per età. Nel corso della giornata i bambini hanno la possibilità di sperimentare negli ambienti predisposti dalle educatrici, varie attività di vita pratica e di gioco simbolico. Molte delle proposte di gioco sono pensate e costruite dagli educatori, con l’aiuto dei genitori durante i laboratori.

Il Nido accoglie sino a 36 bambini, di cui alcuni posti a tempo part-time.

Localizzazione
Il nido sorge nel quartiere del Villaggio Sposi a fianco del nuovo centro sportivo e adiacente al polo scolastico dell’Istituto Comprensivo Muzio. È situato in una zona tranquilla e immersa nel verde. È circondato da un giardino ben piantumato, arredato con giochi e diviso in tre aree, ogni stanza ha l’accesso diretto al giardino.

Descrizione
Il nido è organizzato in tre stanze caratterizzate da cura e da gradevolezza estetica: azzurra, gialla e verde. Ogni stanza ha un proprio spazio esterno a cui si può accedere direttamente anche durante l'inverno.
Nella propria stanza il/la bambino/a trova a disposizione diverse proposte in cui può impegnarsi attraverso la libera scelta: dal cestino dei tesori al gioco euristico, dalla lettura ai travasi, dal colore alle costruzioni, dalla manipolazione al gioco simbolico, fino alla possibilità di compiere realmente alcune esperienze di vita pratica quotidiana come grattugiare il pane secco, tagliare con il coltello una zucchina per il pranzo, togliere le foglie del prezzemolo, lavare le stoviglie utilizzate… e tanto altro ancora.
L'allestimento degli spazi e la creazione dei materiali avviene sulla base delle osservazioni dei bisogni e degli interessi di ciascun/a bambino/a, raccolte quotidianamente dalle educatrici e dalla coordinatrice. Alcune proposte di gioco sono costruite durante i laboratori con i genitori. L’ambiente come altro maestro dà la possibilità al/alla bambino/a di scegliere da solo/a in quale attività impegnarsi: la presenza dell’adulto sostiene, rassicura e promuove l’autonomia.
I bambini e le bambine più grandi, a piccoli gruppi, si recano a piedi al Centro Socio Culturale del quartiere, a pochi passi dal nido, per la lettura individuale o con l'educatrice. I libri riguardano tematiche inerenti alle fasi di crescita e ai bisogni raccolti (controllo degli sfinteri, nascita di un fratellino, passaggio alla scuola dell'infanzia, etc.) dalle osservazioni dell'équipe di lavoro.