l termine resilienza deriva dal latino “resilire” che significa “saltare indietro, ritornare in fretta, di colpo, rimbalzare, ripercuotersi” e dunque in modo traslato “ritirarsi, restringersi, contrarsi”. Anche se il termine è principalmente utilizzato nell’ambito della fisica e in ingegneria per indicare la capacità di un materiale di resistere a un urto ultimamente è stato adottato anche nelle discipline sociali. In generale per resilienza si intende quel processo che permette agli individui di far fronte alle proprie avversità facendo leva sulle proprie risorse interne (fiducia in sé, strategie di coping, competenze sociali)...

Quando arriva l'estate è il momento ideale per esplorare paesaggi vicini che ci consentono di goderci anche in famiglia la natura, esplorandola senza fare troppa fatica con occhi curiosi e tempi lenti.Un itinerario per una gita vicina redatto dal curioso e sapiente sguardo di un nostro educatore dei nidi del Comune di Bergamo. Un tratto del sentiero “Da Leonardo all’UNESCO”: Immersi nel verde, lungo un tratto poco conosciuto dell’Adda, all’interno del Parco Adda Nord. Luogo di partenza...

  Da 9 anni il festival degli aquiloni Bergamovola apre l’estate delle ludoteche e un po’ anche delle famiglie...

“Comunque io che non sapevo leggere potevo fare benissimo a meno delle parole, perché mi bastavano le figure…..”(Italo Calvino, Lezioni Americane)” Abbiamo scelto in questo contributo di lasciare spazio alle parole di altri e altre, ad immagini, illustrazioni, colori e suoni evocati da un albo illustrato meraviglioso. Nel mio giardino mondo, di Irene Penazzi. Un albo silenzioso, un silent book appunto. Nessuna parola. O forse molte? I silent book sono considerati libri fortemente democratici  permettono a tutti e a tutte di essere inclusi/e nella fantasia. I libri senza parole possono essere fruiti da bambini...

Secondo le indicazioni Nazionali per il curricolo," I bambini esprimono pensieri ed emozioni con immaginazione e creatività... I linguaggi a disposizione dei bambini come la voce, il gesto, la drammatizzazione, i suoni, la musica, la manipolazione dei materiali, le esperienze grafico-pittoriche, i mass-media vanno scoperti ed accompagnati perché sviluppino, nei piccoli il senso del bello, la conoscenza di se stessi, degli altri e della realtà» (Indicazioni Nazionali per il curricolo, 2012.) Quando pensiamo a come il bambino e la bambina apprende dobbiamo sempre considerare che egli è...