Nell’ambito del dibattito educativo degli ultimi anni si è fatta sempre più strada, tra le famiglie e gli esperti del settore, una riflessione che in realtà ci coinvolge tutti e tutte, a prescindere dal fatto che siamo genitori o meno: quella legata alla presenza dilagante - nelle nostre vite ancora prima che in quelle di nostri eventuali figli e figlie - del cosiddetto “digitale”. Come rispondere, infatti, ai significativi...

Voci dallo spazio di compresenza adulto-bambino e dalle ludoteche In un mondo sempre più digitale, il ruolo degli adulti in generale e dei genitori in particolare si fa ancora più delicato e fondamentale, soprattutto nei primi anni di vita dei bambini. Accompagnare le famiglie nell’esplorazione consapevole degli strumenti tecnologici significa offrire sostegno, informazioni e occasioni di confronto nei momenti di compresenza adulto-bambino, così...

Ci sono scelte educative che, a prima vista, possono sembrare contraddittorie. Dire che il digitale non è uno strumento adatto all’infanzia e, allo stesso tempo, utilizzare i social, le newsletter, un blog e strumenti digitali online per comunicare con i genitori. Eppure, dentro questa apparente tensione, si colloca una delle nostre convinzioni più profonde: il digitale non è uno spazio educativo per i bambini(1), ma può diventare uno spazio di relazione e di...

Ormai lo sappiamo: il tempo-schermo nella primissima infanzia è zero, o poco più se parliamo di bambine e bambini che hanno superato i due anni. Lo abbiamo letto in molti articoli, anche su questo blog; ce lo hanno raccomandato le pediatre e i pediatri, ce lo consiglia l’educatrice e l’educatore al nido e magari abbiamo anche partecipato a un incontro con esperti.E adesso?   I Servizi per l’Infanzia e la Genitorialità del Comune di Bergamo, anche a seguito della...

“L’amore è nelle piccole cose” spiega Grande (orso), “